Развитие на децата от векове: съвременни средства, техники, програми и игри за реч развитието на деца на малки деца и предучилищна възраст, съвети на родителите, как да преподават дете

Първите думи на детето са най-емоционалното, радостно и дългоочаквано явление за всички родители. Но за много, въпросът е от изключително значение: "Дали развитието на речта на детето ми обикновено тече, има ли той по-късно проговаряне?" В крайна сметка, често децата ни са "чата" не толкова активно и, подобно на своите връстници и пясък другари. Развитие на детето, включително и реч - процесът е индивидуален, за сравнение на постиженията на децата често е безсмислено, но има определени норми, които всеки родител трябва да знаят. В допълнение, той е Родителите, които могат да станат главните асистенти на детето им във формирането и развитието на речта си.

развитие на реч на деца по възраст

речта на детето се формира от самото му раждане: комуникацията си с околните започва с звуци, емоции, но постепенно захранване на бебето пасивното му речник, се научава да се разбере значението на думите, да ги произнася и да промени интонацията. На първо място, неговата реч е просто повторение на възрастни и деца грациозни вече дават своите думи към семантичен товар. И това е много важно да се знае усреднени показатели, относителните стандартите на говорното развитие, които са приложими за деца в различни възрасти. В същото време, на "отклонение" от такива правила за няколко месеца (и двете напред и изоставането) също се счита за норма, следователно, ако една година и половина, на бебето говори в продължение на няколко думи по-малко от неговата партньорска, не трябва да е желателно.

Така че, детето на първата година от живота:

• в рамките на 2-3 месеца, той произнася отделни звуци, rulitis, първият "пее" се появяват звуци (спонтанно), които са насочени към общуването с майка;
• в 4 месеца, звуците, публикувани от детето може да тече един към друг;
• в 5 месеца, първата полагането може да се появи, гласни звуци могат да бъдат променяни от съгласни, а понякога те могат да се комбинират (първите срички се появяват);
• в шест месеца има съвършенство на lepture, детето може да повтори същите срички (Ba Ba, да, да);
• на 7-8 месеца, детето вече разбира смисъла на думите на един възрастен, може би с помощта на "Тест диалог", се научава да организира комуникация и имитират звуците произнесени от възрастни в режим "Echo";
• 9 месеца - по време на по-сложен lepture, вероятно произношението на първите думи, състоящи се от едни и същи срички (Ма-Ма, Pa Para, Ba Ba);
• в 10-11 месеца, детето imites речта на възрастен, обявява нови срички, да повторите леки думи ( "на", "да", "AV");
• в една година, реч арсенал на детето може да бъде до 10-12 различни прости думи, по смисъла на който той разбира; Бебето бързо се натрупва на речника, като се опитва да имитира възрастни, като чуят нови думи.

През втората година от живота на детето се опитва да се произнася по-сложни думи, но често улеснява тях, произнасяйки само първата сричка (дървото - "де", колата - "Ма"), с една и съща дума (сричка) той може да посочи няколко думи наведнъж или дори цяло оферта.

На 1,5 години, детето свързва думи с изображения и разгледа снимките, може да се каже, че тя е изобразена върху него (също, произнасяйки само първата сричка). До края на втората година от живота, може да има думи с две или три различни срички (овесена каша, плюшено мече, куче). Като правило, речта на детето на този етап от консистенцията на съществителни, глаголи, но се появяват в продължение на две години в речта си (питие, да се хранят, пеша), както и прости прилагателни (добри, красиви). Като цяло, арсенал на детето може да бъде до 150-200 думи.

В началото на третата година от живота, детето може вече използват съществителни в множествено число, а глаголите - в минало време. Развитието на активна реч започва, тя се превръща в последователен, речника на детето бързо се разширява. Първите фрази и предложения се появяват, които стават все по-сложни от 2,5 години. Детето може да позволи грешки в думи и фрази, с повтарящи се или прекъсване думи, неща, но тези явления изчезват от четвъртия година. На третата година, животът на децата с желание запомня и повторете първите прости стихове, а понякога измислят свои собствени думи, които повдигат настроението на родителите. До 3-та година в реч арсенал, на дете може да си с до 1000 различни думи, които детето използва, в ежедневната комуникация.

Норми и говорното развитие забавяне на деца в предучилищна възраст

По този начин, от 4-ти година детето използва прост, но обикновените изречения в речта, и сложни предложения се появяват в речта си резерв, той може да преразказват обикновен текстов или приказка. За училище, повечето деца вече са образувани лоялен произношение и възприемане на всички звуци. умения речта на деца в предучилищна възраст, са представени по-долу в по-големи подробности.

Забавянето в развитието на речта в по-млада и средна възраст "Sadikovsky" впоследствие може да се отрази не само способността на детето да общува мислите си, но и да четат и пишат на способността му. Ако сте забелязали, че способностите на детето са много късно в сравнение с тези, представени в таблицата, бебето е на стойност, показваща (поне консултативна) логопед или психолог.

Диагностика на нарушение на говорното развитие на детето: Кога си струва да се тревожно?

Диагностика на говорните нарушения при деца може да се извърши във всяка възраст, но колкото по-рано, че ще бъде направено, толкова по-добре. Първите тревожни сигнали за родители една година бебе Трябва да е такава:

• детето не разбира думите, че родителите често използват в речта си,
• не отговаря на името си;
• не се опита да възпроизведе всички думи, произнесени от възрастни, дори и на езика "й";
• за да привлече вниманието, майка използва само вик;
• на възраст от 1,2-1,5 години, изображенията в снимките няма да се признават и не разбират прости въпроса.

Помислете за това, което явления в развитието на речта трябва да предупреди родителите на примера 2,5-годишно дете:

• безопасността на детето не достигне 20 (не съществуват пълноправен думи, но най-малко звуци, първите срички, че средните определени обекти);
• в речта си, бебето не се комбинират думите помежду си;
• думи и звуци се произнасят по невнимание, вие не разбирате детето;
• има липса на взаимодействие и "реч" игри с други деца;
• хлапето не поставя околните предмети, не може да се обадите на член на семейството (дори "по свой начин");

Ако има един или повече от посочените по-горе характеристики, по-добре е да посетите педиатър, тъй като детето може да има елементарни увреден слух, че му строши говорното развитие.

Ако имаш след 2,5-3 години Детето не разполага с речта фрази, а той не реагира на най-простите въпроси, като например "Какво е това?" Или "Къде?", Консултация с логопед и невропатолог. По-добре е да се напише едно бебе да посетите логопедични групи или класове за корекция на посещение, целящи развитието на речта на децата на Sadikovsky възраст.

Съвременните средства за развитието на речта на децата

Най-често младите родители, когато става въпрос за съвременни средства за развитието на речта на децата, те започват да мислят, че тези, на развитието на интерактивни играчки, компютърни игри и използването на таблета, обучение анимационни филми и други постижения на научно-техническия прогрес. Въпреки това, децата в семействата на които се насърчават с различни приспособления за развитие на речта, те не са изобщо да започне да говори пред своите връстници, а напротив, често демонстрират известно забавяне в развитието на речта.

Всички, защото на компютъра и телевизора не са асистенти в преподаването на дете с реч чл. Технически иновации стимулират въображението, фантазия, интелект и топене, се развиват различни видове мислене, но те няма да научи детето да говори. Но с добри помощници в развитието речта на детето със сигурност ще бъдат следните техники, за всеки от които ще говорим по-долу:

• специални упражнения и артикулационни гимнастика;
• card карти;
• четене стихотворения, словесни игри;
• creative класове: рисуване, моделиране, апликации
• развитие на плитка подвижност;
• пръст и ролеви игри;
• колективни класове в специални групи.

Уроци и програми в групи за развитие на речта

Колективни класове в групи са насочени към обучение на децата:

• техните концентрации;
• способността да се изгради диалози;
• изграждане на разговорен реч, възможността да изразят своите мисли е на разположение за другите.

И всичко това се прави чрез специални игри, техники и творчески класове, които са много интересни за децата. Взаимодействаме с връстниците си, децата са по-бързи, в екипа са по-точни и по-ясно изразяват емоциите си устно.

Специалистите препоръчват да се свържете с такива групи вече в постигането на едно дете на две-годишната възраст, което е от периода, когато повечето деца започва скок в развитието на речта.

Упражнения за развитие на речта на детето

При упражненията за развитие на речта, не само артикулация гимнастика, но също така и класове на пръстите са загатнати. Доказано е, че говорните умения в пряка зависимост от развитието на малкия подвижността на детето, като по този начин, работи усилено по последната, вие със сигурност ще допринесе за разговорен възможностите на вашите трохи. Гледай без усложнения, но ефективни упражнения за развитие на речта на детето в представения видеоклип.

Една много интересна образователна методология е образованието на детето domana карти. Тези упражнения са най-ефективни с деца до 2 години. Това класове са, че те са закупени (или произведени отделно) карти, изобразяващи различни същества и предмети, които бебето лесно ще възприемат. Най-често Картички с животни, зеленчуци и плодове, геометрични фигури и цветя, битови предмети, запознати троха. Всяка карта трябва да бъде ярка и до голяма степен подписан. бебешки показва картата и ясно, доста силно и точно изразени името на обекта, изобразен на нея. Всяка карта, бебето трябва да помисли за 10 секунди, а след това трябва да отидете на следващата карта.

За една професия, не си струва, показващ едно дете повече от 10-15 карти, той ще просто не ги помня. Още през няколко такива "сесии", бебето ще бъде готов за изпита: разпространение на картите познати до него и да го помоли да покаже къде, например, един домат, куче или телефон тук (в зависимост от, което сте учили) , И след няколко класове, детето ще ви изненада от факта, че имената на обектите, изобразени на картите ще бъдат обявени. Методи за Domana. - Само една находка за много mammies които се грижат за развитието началото на речта на бебетата си.

Creative класове за развитието на речта на детето

Творчеството играе една от главните роли в развитието на речта на Детския. В крайна сметка, творчески класове да допринесат за развитието на малкия подвижност в едно дете, и това, от своя страна, стимулира образуването и обогатяване на речта си. Така че, какъв вид творчество се с вашето бебе да се съчетаят приятна дейност с полезен за говорни упражнения? Съветваме ви да направите:

• г. от пластелин;
• рисуване с пръсти бои (те са хипоалергенни и безвредни за пръстите на децата);
• създаване на приложения, както от хартия основни части и от по-малки (мъниста, различни зърнени култури);
• производство на различни видове занаяти (например, от капачки от бутилки);
• събиране на образци от мозайка;
• рисуване, но не само с моливи или бои, но също така, например, пясък или сол, както и памук пръчки, като ги омокрящи в бои с различни цветове;

Измисли различни творчески класове за вашето бебе, не го поставя в определена рамка и, разбира се, не се карат, ако всичко това се връщат или нещо харесва. Чрез творчеството на Kroch, той ще бъде да се научат да покажат емоциите си: първо, ще го направя, тъй като може, но след редовната терапия изкуството, нови думи и фрази, ще бъдат на разположение в неговата vocabycle.

Говора игри за развитие

За най-малките деца, както и за прохождащи деца, на втората и третата година от живота за развитието на речта перфектен умения, ще бъде на пръстите игри, които стимулират развитието на малкия подвижност. Изчерпателна информация за тези класове може да бъде получена от статията: Развитие на плитка подвижност при дете: игри, упражнения и гимнастика за малка подвижност.

Е, сега ще ви запозная с игрите на друг план, които са подходящи както за деца в предучилищна възраст, както и за много малки деца, които само се учат да произнася първите си думи. Основното нещо е да се избере подходящото ниво на трудност за детето си, въз основа на неговата възраст и умения.

Как да се научи детето да каже: Съвети за родители

Каквото и детето има играчки, кой компютър игри той играе и какви карикатури не гледам, когато той говори, и как ще говорят изцяло и напълно зависи от общуването с него родителите му. Това е членовете на семейството на дете, който служи като пример за него: да ги гледат и общуването с тях, детето формира своята реч. Ето защо, мили родители, ако искате да чуете смислен свързан речта си трохи, опитате:

• говори с бебето по-често;
• поиска от детските въпроси, внимателно се опитва да постигне отговор от него;
• да не се използва дълго, въртящи се фрази, по смисъла на който бебето ще загуби;
• хвала на бебето за постигането му;
• не забравяйте да прочетете на детето на книги, и двете приказки, проза и стихотворения (деца на 2-3 години да си спомня точно стихотворения и песни);
• да му обясни, че, как и защо го направите: да не се махат от бебето, просто казвам ", така че е необходимо"; Обясни по-подробно, защо отида до магазина, клиника, в детската градина и т.н., че ще правя там и за какво;
• не обсъждайте с детето си семейни проблеми и не му противоречат с други членове на семейството: бебето може да се кликне, което ще забави неговото развитие реч;
• не се бутам далеч от детето, когато той иска да ти кажа нещо, да му даде необходимото внимание: това, което детето иска да доклад трябва да бъде архивиране за вас.

Играйте с детето "в театъра", и нека говорят актьорите му играчки (или са по особен начин пръст театър ";

След една година, започнете да играете ролеви игри, нека си представим себе си Kroch като лекар, готвач, фризьор, продавач.

И не забравяйте, вашето бебе ще кажа, както го правят в семейството му, както и речта му е красива и разбираема или непреднамерено и оскъдни, до голяма степен зависи от вас.

Видео препоръки за развитие речта при деца