Rozwój mowy dzieci w wieku wieży: nowoczesne fundusze, techniki, programy i gry dla rozwoju mowy dzieci małych dzieci i przedszkolaków, doradztwo dla rodziców, jak uczyć dziecka

Pierwsze słowa dzieciaka są najbardziej emocjonalne, radosne i długo oczekiwane zjawisko dla wszystkich rodziców. Ale dla wielu pytanie jest niezwykle istotne: "Czy rozwój mowy mojego dziecka normalnie przepływa, czy ma opóźnienie mowy?" W końcu często nasze dzieci "rozmawiają" nie tyle i aktywnie, jak ich rówieśnicy i towarzysze piaskownicy. Rozwój dzieci, w tym przemówienie - proces jest indywidualny, w celu porównania osiągnięć dzieci jest często bez znaczenia, ale istnieją pewne normy, które każdy rodzice powinni wiedzieć. Ponadto rodzice mogą stać się głównymi asystentami dziecka w formacji i rozwoju jego przemówienia.

Rozwój mowy dzieci według wieku

Mowa dziecka jest tworzona z jego urodzin: jego komunikacja z otoczeniem zaczyna się od dźwięków, emocji, ale stopniowo dziecko uzupełniają jego bierny słownik, dowiaduje się zrozumieć znaczenie słów, wymówić je i zmienić intonację. Początkowo jego przemówienie jest prostym powtórzeniem dorosłych, a wdzięczne dzieci dają już swoje słowa do ładunku semantycznego. I bardzo ważne jest poznanie uśrednionych wskaźników, względne standardy rozwoju mowy, które mają zastosowanie do dzieci w różnych wieku. Jednocześnie "odchylenie" z takich przepisów przez kilka miesięcy (zarówno naprzód, jak i backlog) jest również uważany za normę, dlatego, jeśli rok i pół, dziecko mówi o kilku słowach mniej niż jego rówieśnik, nie powinien być pożądany.

Więc dziecko pierwszego roku życia:

• w ciągu 2-3 miesięcy wytwarza oddzielne dźwięki, rulitis, pojawią się pierwsze dźwięki "śpiewające" (spontanicznie), które mają na celu komunikowanie się z mamą;
• w ciągu 4 miesięcy dźwięki opublikowane przez dziecko mogą płynąć na drugą;
• w ciągu 5 miesięcy może pojawić się pierwsze układanie, dźwięki samogłoskowe mogą być zmieniane przez spółgłoski, a czasami mogą się łączyć (pojawiają się pierwsze sylaby);
• w ciągu sześciu miesięcy jest doskonałość lepcia, dziecko może powtórzyć te same sylaby (ba ba, tak, tak);
• po 7-8 miesiącach dziecko rozumie już znaczenie słów dorosłych, może przy pomocy "dialogu testowego", uczy się zorganizować komunikacji i naśladowanie dźwięków wymawianych przez dorosłych w "Mode Echo";
• 9 miesięcy - czas bardziej złożonego lepury, prawdopodobnie wymowa pierwszych słów składających się z tych samych sylab (MA-MA, PA PARA, BA BA);
• w ciągu 10-11 miesięcy dzieciaki naśladuje mowę dorosłego, wymówienie nowych sylab, może powtórzyć lekkie słowa ("na", "tak", "av");
• w ciągu roku Arsenal mowy dziecka może mieć do 10-12 różnych prostych słów, co oznacza, którego rozumie; Dziecko szybko gromadzi słownictwo, próbując naśladować dorosłych, słyszeć nowe słowa.

W drugim roku życia dziecko próbuje wymówić bardziej złożone słowa, ale często je ułatwia, wypowiadając tylko pierwszą sylabę (drzewo - "de", samochód - "MA"), z tym samym słowem (sylaba) Może wyznaczyć kilka słów na raz lub nawet całą ofertę.

Przy 1,5 roku, dzieciak kojarzy słowa z obrazami i patrząc na zdjęcie, może powiedzieć, że jest on przedstawiony (także wymawiając tylko pierwszą sylabę). Pod koniec drugiego roku życia może występować słowa z dwiema lub trzema różnymi sylabami (owsianka, misia, psa). Z reguły przemówienie dziecka na tym etapie konsystencji rzeczowników, ale czasowniki pojawiają się przez dwa lata w jego mowie (napój, jeść, chodzić), a także proste przymiotniki (dobre, piękne). W sumie arsenał dziecka może mieć do 150-200 słów.

Na początku trzeciego roku życia dzieciak może już używać rzeczowników w liczbie mnogiej i czasowników - w minionym czasie. Rozpoczyna się rozwój aktywnej mowy, staje się spójnym słownikiem dziecka szybko się rozwija. Pojawiają się pierwsze frazy i sugestie, które stają się bardziej złożone o 2,5 roku. Dziecko może pozwolić na błędy słowami i frazami, powtórzyć lub przerwać słowa, rzeczy, ale zjawiska te znikają o 4 rok. W trzecim roku życie dzieci chętnie zapamiętali i powtórzył pierwsze proste wiersze, a czasami wymyślają własne słowa, które podnoszą nastrój do rodziców. Do trzeciego roku w arsenale mowy dzieciak może z do 1000 różnych słów, których dziecko używa w codziennej komunikacji.

Normy i opóźnienie rozwoju mowy w dzieciach przedszkolnych

Tak więc przez 4 rok dziecko wykorzystuje proste, ale wspólne zdania w mowie i złożone propozycje pojawiają się w rezerwacie mowy, może opowiadać prosty tekst lub bajkę. W szkole większość dzieci stworzyła już lojalną wymowę i postrzeganie wszystkich dźwięków. Umiejętności mowy dzieci przedszkolne są przedstawione poniżej bardziej szczegółowo.

Opóźnienie rozwoju mowy w młodszym i środkowym "Sadikowskim" wiek może następnie wpływać nie tylko na zdolność dziecka do przekazywania ich myśli, ale także do czytania i pisania jego zdolności. Jeśli zauważyłeś, że możliwości dziecka są bardzo późno w porównaniu z tymi przedstawionymi w tabeli, dziecko jest warte wykazania (przynajmniej doradcza) terapeuta mowy lub psychologa.

Diagnoza naruszenia rozwoju mowy w dziecku: kiedy warto się martwić?

Diagnozę naruszeń mowy u dzieci może być przeprowadzona w każdym wieku, ale wcześniej zostanie to zrobione, tym lepiej. Pierwsze alarmujące sygnały dla rodziców jeden rok dziecka Musi być taki:

• dziecko nie rozumie słów, które rodzice często używają w ich mowie;
• nie odpowiada na ich nazwisko;
• nie próbuje odtwarzać żadnych słów wypowiedzianych przez dorosłych, nawet na "jej" języku;
• przyciągnąć uwagę, mama używa tylko płakania;
• w wieku 1,2 do 1,5 roku obrazy na zdjęciach nie rozpoznają i nie rozumieją prostych pytań.

Rozważmy, jakie zjawiska w rozwoju mowy powinny ostrzec rodziców na przykładzie 2,5-letnie dziecko:

• bezpieczeństwo dziecka nie osiąga 20 (nie ma pełnoprawnych słów, ale przynajmniej brzmi, pierwsze sylaby oznaczają pewne obiekty);
• w swoim przemówieniu dziecko nie łączy słów między sobą;
• słowa i dźwięki są nieumyślnie wymawiane, nie rozumiesz dziecka;
• nie ma interakcji i "mowy" gry z innymi dziećmi;
• dzieciak nie nazywa okolicznych przedmiotów, nie może nazwać członka rodziny (nawet "na swój sposób");

Jeśli istnieje jedna lub więcej z powyższych funkcji, lepiej odwiedzić pediatrę, ponieważ dziecko może mieć podstawowe problemy ze słuchem, które hamują rozwój mowy.

Gdyby po 2,5-3 latach Dziecko nie ma mowy zwrotu, a on nie odpowiada na najprostsze pytania, takie jak "Co to jest?" Lub "Gdzie?", Konsultacje z terapeutą mowy i neuropatologa. Lepiej jest napisać dziecko do odwiedzenia grup terapii mowy lub odwiedzenia klas korekcyjnych skierowanych do rozwoju przemówienia dzieci w wieku Sadikowskiego.

Nowoczesne środki rozwoju mowy dzieci

Najczęściej młodych rodziców, jeśli chodzi o nowoczesne środki rozwoju dzieci, zaczynają myśleć, że te rozwijające się zabawki interaktywne, gry komputerowe i korzystanie z tabletu, kreskówki szkoleniowe i inne osiągnięcia postępu naukowego i technicznego. Jednak dzieci w rodzinach zachęca się z różnorodnymi gadżetami do rozwoju mowy, wcale nie zaczynają mówić przed rówieśnikami, wręcz przeciwnie, często wykazują pewne opóźnienie w rozwoju mowy.

Wszystko, ponieważ komputer i telewizor nie są asystenci w nauczaniu dziecka z art. Innowacje techniczne stymulują wyobraźnię, fantazję, inteligencję i wytapianie, rozwijają różne rodzaje myślenia, ale nie uczą dziecka mówienia. Ale z dobrymi asystentami rozwoju mowy dziecka z pewnością będzie następującymi technikami, o których każdy będziemy mówić poniżej:

• specjalne ćwiczenia i gimnastyka artykulacji;
• karty kart;
• czytanie wierszy, gry słowne;
• klasy kreatywne: rysunek, modelowanie, aplikacje;
• rozwój płytkiej motoryczności;
• gry do gry na palce i odgrywanie;
• zajęcia zbiorowe w specjalnych grupach.

Klasy i programy w grupach rozwoju mowy

Zbiorowe klasy w grupach mają na celu uczenie się dzieci:

• ich stężenia;
• możliwość budowy dialogów;
• budowanie mowy konwersacyjnej, możliwość wyrażania swoich myśli jest dostępna dla innych.

I wszystko jest wykonane dzięki specjalnym grach, technikom i klasom kreatywnym, które są bardzo interesujące dla dzieci. Interakcja z rówieśnikami, dzieci są szybsze, w zespole, w których są bardziej dokładni i wyraźniej wyrazić swoje emocje ustnie.

Specjaliści są zalecane do kontaktu z takimi grupami już w osiągnięciu dziecka dwuletniego wieku, czyli z okresu, kiedy większość dzieci rozpoczyna skok w rozwoju mowy.

Ćwiczenia na rozwój przemówienia dziecka

W ramach ćwiczeń do rozwoju mowy, nie tylko gimnastyka przegubowa, ale także zachowuje się klasy palec. Udowodniono, że umiejętności mowy bezpośrednio zależą od rozwoju małej ruchliwości dziecka, w ten sposób, ciężko pracuje na tym drugim, na pewno przyczyni się do umiejętności konwersacyjnych twoich krucha. Oglądaj nieskomplikowane, ale skuteczne ćwiczenia na rzecz rozwoju mowy dziecka w prezentowanym filmie.

Bardzo ciekawą metodologią edukacyjną jest edukacja dziecka karty Domana.. Takie ćwiczenia są najbardziej skuteczne z dziećmi do 2 lat. Te klasy są takie, że są one zakupione (lub produkowane niezależnie) karty przedstawiające różnorodne stworzenia i przedmioty, które dziecko łatwo postrzegalne. Najczęściej Karty ze zwierzętami, warzywami i owocami, kształtami geometrycznymi i kwiatami, artykuły gospodarstwa domowego, znane okruchy. Każda karta musi być jasna i w dużej mierze podpisana. Dziecko pokazuje kartę i wyraźnie, dość głośno i dokładnie wymawiane nazwę obiektu przedstawionego na nim. Każda karta, dziecko powinno rozważyć około 10 sekund, a następnie musisz przejść do następnej karty.

Dla jednego zawodu nie warto pokazać dziecka więcej niż 10-15 kart, po prostu ich nie pamięta. Już przez kilka takich "sesji", dziecko będzie gotowy na egzamin: rozpowszechnianie kart znajomych do niego i poprosić go o pokaz, gdzie, na przykład, pomidor, psa lub telefon tutaj (w zależności od tego, co studiował) . A po kilku klasach dziecko zaskoczy cię przez fakt, że nazwy obiektów przedstawionych na kartach zostaną wyraźne. Metody Domany. - Po prostu znalezisko dla wielu sierśników, którzy dbają o wczesny rozwój mowy ich dzieci.

Kreatywne zajęcia dla rozwoju mowy dziecka

Kreatywność odgrywa jedną z głównych ról w rozwoju przemówienia dzieciaka. W końcu klasy kreatywne przyczyniają się do rozwoju małej ruchliwości w dziecku, a z kolei stymuluje formację i wzbogacenie jego przemówienia. Jakiego rodzaju kreatywność ma z dzieckiem, aby połączyć przyjemną aktywność przy użytecznych ćwiczeń mowy? Doradzamy Ci:

• układanie z plasteliny;
• rysunek z farbami palcowymi (są hipoalergiczne i nieszkodliwe dla palców dla dzieci);
• tworzenie zastosowań, zarówno z głównych części papierowych, jak i z mniejszych (koralików, różnych zbóż);
• produkcja różnych rodzajów rzemiosła (na przykład z czapek z butelek);
• zbieranie wzorów z mozaiki;
• rysunek, ale nie tylko z ołówkami lub farbami, ale także, na przykład, piasek lub sól, a także bawełniane pałeczki, zwilżając je w farbach różnych kolorów;

Wymyśl różne klasy kreatywne dla dziecka, nie umieszczaj go w konkretnych ramach i oczywiście nie bić się, jeśli wszystko jest spłacone lub coś lubi. Poprzez kreatywność KROCH, będzie to nauczyć się pokazać swoje emocje: najpierw zrobi to tak jak może, ale po regularnej terapii artystycznej, nowe słowa i frazy będą dostępne w jego Vocabycle.

Gry rozwoju mowy

Dla najmniejszych dzieci, a także maluchów drugiego i trzeciego roku życia na rzecz rozwoju umiejętności mowy doskonałych, będą gier palców, które pobudzają rozwój małej ruchliwości. Wyczerpująca informacja o tych klasach można uzyskać z artykułu: Rozwój płytkiej motorów w dziecku: gry, ćwiczenia i gimnastyka dla małej ruchliwości.

Cóż, teraz przedstawisz Cię do gier innego planu, które są odpowiednie zarówno dla przedszkolaków, jak i dla bardzo małych dzieci, które uczą się tylko wymawiać swoje pierwsze słowa. Najważniejsze jest wybranie odpowiedniego poziomu trudności dla dziecka, w oparciu o jego wiek i umiejętności.

Jak nauczyć dziecko do powiedzenia: wskazówki rodziców

Cokolwiek dziecko ma zabawki, jakie gry komputerowe grały i jakie kreskówki nie oglądały, kiedy mówi, a jak będzie dobrze przemówić i całkowicie zależy od komunikacji z nim rodziców. Jest członkami rodziny dzieci, która służy jako przykład dla niego: patrząc na nich i komunikując się z nimi, dziecko stanowi jego przemówienie. Dlatego drogie rodzice, jeśli chcesz usłyszeć znaczącą mowę podłączoną z twoich krumień, spróbuj:

• częściej rozmawia z dzieckiem;
• poproś pytania o dziecko, delikatnie próbując osiągnąć od niego odpowiedź;
• nie używaj długich wirujących fraz, co oznacza, że \u200b\u200bdziecko straci;
• pochwalić dziecko za osiągnięcie;
• pamiętaj, aby przeczytać dziecko książek, zarówno bajki, prozie, jak i wiersze (dzieci 2-3 lat pamiętają dokładnie wiersze i utwory);
• wyjaśnij mu, jak i dlaczego robisz: Nie machaj z dziecka, po prostu mówiąc "takie potrzeby"; Wyjaśnij to szczegółowo, dlaczego idziesz do sklepu, kliniki, w przedszkolu itp., Które tam zrobisz i na co;
• nie dyskutuj z dzieckiem problemy rodzinnym i nie koliduj z innymi członkami rodziny: Dziecko można kliknąć, co spowalnia swój rozwój mowy;
• nie zapychaj od dziecka, kiedy chce ci coś powiedzieć, daj mu zwrócić uwagę: co dziecko chce zgłosić, powinno być dla Ciebie archiwizowanie.

Graj z dzieckiem "w teatrze" i pozwól, aby aktorzy mówią swoje zabawki (lub nabyć specjalny teatr palcowy ";

Po roku zacznij grać w gry odgrywania ról, niech Kroch wyobraża sobie jako lekarza, gotować, fryzjer, sprzedający.

I pamiętaj, że twoje dziecko powie, że robią w swojej rodzinie, a jego przemówienie jest piękne i zrozumiałe lub nieumyślne i ograniczone, w dużej mierze zależy od ciebie.

Zalecenia wideo dotyczące rozwoju mowy u dzieci