Desarrollo del habla de los niños de las edades: fondos modernos, técnicas, programas y juegos para el desarrollo del habla de niños de niños pequeños y preescolares, asesoramiento a los padres, cómo enseñar a un niño.

Las primeras palabras del niño son el fenómeno más emocional, alegre y esperado para todos los padres. Pero, para muchos, la pregunta es extremadamente relevante: "¿El desarrollo del habla de mi hijo normalmente fluye, tiene un retraso en el habla?" Después de todo, a menudo nuestros hijos están "charlando", no tanto y activamente, como sus compañeros y camaradas de sandbox. Desarrollo infantil, incluido el habla: el proceso es individual, para comparar los logros de los niños a menudo no tiene sentido, pero hay ciertas normas que cualquier padre debe saber. Además, son padres los que pueden convertirse en los principales asistentes de su hijo en la formación y desarrollo de su discurso.

Desarrollo del habla de los niños por edad.

El discurso del niño se forma a partir de su nacimiento: su comunicación con el entorno comienza con sonidos, emociones, pero gradualmente el bebé repone su diccionario pasivo, aprende a comprender el significado de las palabras, pronunciarlas y cambiar la entonación. Al principio, su discurso es una simple repetición de adultos, y los niños agraciados ya dan sus palabras a la carga semántica. Y es muy importante conocer los indicadores promediados, los estándares relativos del desarrollo del habla, que son aplicables a los niños en diferentes edades. Al mismo tiempo, la "desviación" de dichas reglas durante un par de meses (tanto por delante como del backlog) también se considera la norma, por lo tanto, si un año y medio, el bebé habla por varias palabras menos que su compañero, No debe ser deseable.

Entonces, el niño del primer año de vida:

• en 2-3 meses, pronuncia sonidos separados, la rulitis, los primeros sonidos de "canto" aparecen (espontáneamente), que están dirigidos a comunicarse con mamá;
• en 4 meses, los sonidos publicados por el niño pueden fluir uno a otro;
• en 5 meses, puede aparecer la primera colocación, los sonidos de vocales pueden ser cambiados por consonantes, y algunas veces pueden combinar (aparecen las primeras sílabas);
• en seis meses hay una perfección de la leptura, el niño puede repetir las mismas sílabas (BA BA, YES, SI);
• a los 7 y 8 meses, el niño ya entiende el significado de las palabras de un adulto, tal vez con la ayuda del "diálogo de prueba", aprende a organizar la comunicación e imitar los sonidos pronunciados por adultos en "MODO ECHO";
• 9 meses: la hora de una leptura más compleja, posiblemente la pronunciación de las primeras palabras que consiste en las mismas sílabas (MA-MA, PA para, BA BA);
• en 10-11 meses, el niño imita el discurso de un adulto, pronuncia nuevas sílabas, puede repetir palabras ligeras ("ON", "SÍ", "AV");
• en un año, el arsenal del discurso del niño puede ser de hasta 10-12 palabras simples diferentes, el significado de lo que él entiende; El bebé acumula rápidamente el vocabulario, tratando de imitar a los adultos, habiendo escuchado nuevas palabras.

En el segundo año de vida, el niño está tratando de pronunciar palabras más complejas, pero a menudo los facilita, pronunciando solo la primera sílaba (el árbol - "de", el automóvil - "ma"), con la misma palabra (sílaba) Puede designar varias palabras a la vez o incluso una oferta completa.

A los 1,5 años de edad, el niño asocia las palabras con imágenes y mirando la imagen, puede decir que se representa en él (también, pronunciando solo la primera sílaba). Al final del segundo año de vida, puede haber palabras con dos o tres sílabas diferentes (papilla, oso de peluche, perro). Como regla general, el discurso del niño en esta etapa de la consistencia de los sustantivos, pero los verbos aparecen durante dos años en su discurso (beber, comer, caminar), así como adjetivos simples (buenos, hermosos). En total, el arsenal de un niño puede ser de hasta 150-200 palabras.

A principios del tercer año de vida, el niño ya puede usar sustantivos en plural, y los verbos, en el pasado. Comienza el desarrollo de discurso activo, se convierte en un coherente, el diccionario del niño se está expandiendo rápidamente. Aparecen las primeras frases y sugerencias, que se están volviendo más complejas en 2,5 años. El niño puede permitir errores en las palabras y frases, repetir o interrumpir palabras, cosas, pero estos fenómenos desaparecen por el cuarto año. En el tercer año, la vida de los niños memorizan y repitió voluntariamente los primeros poemas simples, y a veces inventan sus propias palabras que crían el estado de ánimo a los padres. Para el tercer año en el arsenal del discurso, el niño puede con hasta 1000 palabras diferentes, que el bebé usa en la comunicación diaria.

Normas y retraso en el desarrollo del habla en niños preescolares.

Por lo tanto, en el 4º año, el niño usa oraciones simples, pero comunes en el habla, y las propuestas complejas aparecen en su reserva de habla, puede volver a contar un texto simple o un cuento de hadas. Para una escuela, la mayoría de los niños ya han formado una pronunciación leal y percepción de todos los sonidos. Las habilidades del habla de los niños preescolares se presentan a continuación con más detalle.

La demora en el desarrollo del habla en la edad más joven y media "SADIKOVSKY" puede afectar posteriormente no solo la capacidad del niño para comunicar sus pensamientos, sino también para leer y escribir su capacidad. Si ha notado que las capacidades del niño son muy tarde en comparación con las presentadas en la tabla, vale la pena mostrarle al bebé (al menos asesor) un terapeuta del habla o psicólogo.

Diagnóstico de violación del desarrollo del habla en un niño: ¿Cuándo vale la pena preocuparse?

El diagnóstico de violaciones del habla en los niños se puede realizar a cualquier edad, pero cuanto antes se hará, mejor. Primeras señales alarmantes para los padres. bebé de un año Debe ser tal:

• el niño no entiende las palabras que los padres a menudo usan en su discurso;
• no responde a su nombre;
• no intenta reproducir las palabras pronunciadas por adultos, incluso en "su" idioma;
• para llamar la atención, Mamá usa solo llorar;
• a la edad de 1.2-1.5 años, las imágenes en las imágenes no reconocerán y no entienden preguntas simples.

Considere qué fenómenos en el desarrollo del habla deben alertar a los padres en el ejemplo. Niño de 2,5 años.:

• la seguridad del niño no alcanza los 20 (no hay palabras de vuelo completo, pero al menos sonidos, las primeras sílabas que significan ciertos objetos);
• en su discurso, el bebé no combina las palabras entre sí;
• las palabras y los sonidos se pronuncia inadvertidamente, no entiendes al niño;
• no hay interacción y juegos de "discurso" con otros niños;
• el niño no llama a los artículos circundantes, no puede llamar a un miembro de la familia (incluso "a su manera");

Si hay una o más de las características anteriores, es mejor visitar al pediatra, ya que el niño puede tener problemas de audición elemental que frenan su desarrollo de voz.

Si después de 2.5-3 años El niño no tiene un discurso de frase, y no responde a las preguntas más simples, como "¿Qué es?" O "¿Dónde?", Consulta de un terapeuta del habla y un neuropatólogo. Es mejor escribir un bebé para visitar los grupos de terapia del habla o visitar las clases de corrección dirigidas a desarrollar el discurso de los niños de Sadikovsky EDAD.

Medio moderno de desarrollo del habla de los niños.

Con la mayoría de los padres jóvenes cuando se trata de modernos medios de desarrollo del habla de los niños, comienzan a pensar que aquellos que desarrollan juguetes interactivos, juegos informáticos y el uso de una tableta, entrenando dibujos animados y otros logros de progreso científico y técnico. Sin embargo, los niños en las familias de los cuales se alientan con una variedad de dispositivos para el desarrollo del habla, no comienzan en absoluto a hablar ante sus compañeros, por el contrario, a menudo demuestran cierta demora en el desarrollo del habla.

Todo porque la computadora y la televisión no son asistentes para enseñar a un niño con arte del habla. Las innovaciones técnicas estimulan la imaginación, la fantasía, la inteligencia y la fundición, desarrollan diferentes tipos de pensamiento, pero no enseñarán a un niño a hablar. Pero con buenos asistentes en el desarrollo del habla del niño, sin duda, serán las siguientes técnicas, sobre cada uno de los cuales hablaremos a continuación:

• ejercicios especiales y gimnasia de articulación;
• tarjetas de tarjetas;
• lectura de poemas, juegos verbales;
• clases creativas: Dibujo, Modelado, Applichés;
• desarrollo de la motilidad poco profunda;
• dedos y juegos de rol;
• clases colectivas en grupos especiales.

Clases y programas en grupos de desarrollo de habla.

Las clases colectivas en grupos están dirigidas a aprender a los niños:

• sus concentraciones;
• la capacidad de construir diálogos;
• construyendo un discurso conversacional, la capacidad de expresar sus pensamientos está disponible para otros.

Y todo esto se hace a través de juegos especiales, técnicas y clases creativas, que son muy interesantes para los niños. Interactuando con compañeros, los niños son más rápidos, en el equipo son más precisos y más claramente expresan sus emociones verbalmente.

Se recomienda a los especialistas que se pongan en contacto con tales grupos ya en el logro de un niño de la edad de dos años, es decir, desde el período, cuando la mayoría de los niños comienzan un salto en el desarrollo del habla.

Ejercicios para el desarrollo del discurso del niño.

Bajo los ejercicios para el desarrollo del habla, no solo la gimnasia de la articulación, sino que también está implícita de las clases de dedos. Se ha demostrado que las habilidades del habla dependen directamente del desarrollo de la pequeña motilidad del niño, por lo tanto, trabajando duro en este último, sin duda contribuirá a las habilidades conversacionales de sus migas. Observe ejercicios no complicados, pero efectivos para el desarrollo del discurso del niño en el video presentado.

Una metodología educativa muy interesante es la educación de un niño. domana Tarjetas. Tales ejercicios son más efectivos con los niños de hasta 2 años. Las clases son que se compran (o fabrican de forma independiente) las tarjetas que representan una variedad de criaturas y elementos que el bebé percibirá fácilmente. Más común Tarjetas con animales, verduras y frutas, formas geométricas y flores, artículos para el hogar, miga familiar. Cada tarjeta debe ser brillante y en gran medida firmada. El bebé muestra la tarjeta y claramente, con bastante ruidosidad y precisión, se pronuncia con precisión el nombre del objeto que se muestra en él. Cada tarjeta, el bebé debe considerar unos 10 segundos, entonces necesita ir a la siguiente tarjeta.

Para una ocupación, no vale la pena mostrar a un niño más de 10-15 cartas, simplemente no las recordará. Ya a través de varias "sesiones", el bebé estará listo para el examen: difundir los conocidos de las tarjetas y pedirle que muestre dónde, por ejemplo, un tomate, un perro o un teléfono aquí (dependiendo, lo que estudió) . Y después de algunas clases, el niño le sorprenderá por el hecho de que los nombres de los objetos representados en las tarjetas se pronunciarán. Métodos de Domana. - Solo un hallazgo para muchas mamás que se preocupan por el desarrollo temprano del habla de sus bebés.

Clases creativas para el desarrollo del discurso del niño.

La creatividad juega uno de los roles principales en el desarrollo del discurso del niño. Después de todo, las clases creativas contribuyen al desarrollo de una pequeña motilidad en un niño, y, a su vez, estimula la formación y el enriquecimiento de su discurso. Entonces, ¿qué tipo de creatividad tiene con su bebé para combinar una actividad agradable con útil para los ejercicios de habla? Te aconsejamos que hagas:

• tendido de plastilina;
• dibujando con pinturas de los dedos (son hipoalergénicas e inofensivas para los dedos de los niños);
• creación de aplicaciones, tanto de partes principales de papel como de menor (perlas, varios cereales);
• fabricación de diferentes tipos de artesanías (por ejemplo, desde tapas de botellas);
• recolectando patrones de mosaico;
• dibujar, pero no solo con lápices ni pinturas, sino también, por ejemplo,, por ejemplo, arena o sal, así como palillos de algodón, al humedecerlos en pinturas de diferentes colores;

Invente varias clases creativas para su bebé, no lo pongan en un marco específico y, por supuesto, no regañas si todo es reembolsado o algo así. A través de la creatividad de Kroch, será aprender a mostrar sus emociones: primero lo hará como puede, pero después de la terapia con arte regular, las nuevas palabras y frases estarán disponibles en su vocabiclo.

Juegos de desarrollo de habla

Para los niños más pequeños, así como los niños pequeños del segundo y tercer año de vida para el desarrollo de habilidades del habla perfecto, serán juegos de dedos que estimulen el desarrollo de la pequeña motilidad. La información exhaustiva sobre estas clases se puede obtener del artículo: Desarrollo de la motilidad poco profunda en un niño: juegos, ejercicios y gimnasia para una pequeña motilidad..

Bueno, ahora le presentarás los juegos de otro plan, que son adecuados para ambos preescolares, y para niños muy pequeños que solo aprenden a pronunciar sus primeras palabras. Lo principal es elegir el nivel apropiado de dificultad para su hijo, en función de su edad y habilidades.

Cómo enseñar a un niño a decir: Consejos Padres

Cualquiera que sea el niño que tenga juguetes, qué juegos de computadora jugó y qué dibujos animados no miraron, cuando habla, y cómo hablará enteramente y completamente depende completamente de comunicarse con él a sus padres. Es miembro de la familia de los niños que sirve como ejemplo para él: mirarlos y comunicarse con ellos, el niño forma su discurso. Por lo tanto, queridos padres, si quiere escuchar el habla conectada significativa de sus migas, intente:

• hablando con el bebé más a menudo;
• pregunte a las preguntas del niño, tratando suavemente de lograr una respuesta de él;
• no use frases largas de remolinos, el significado de lo que el bebé perderá;
• alabar al bebé por su logro;
• asegúrese de leer al niño de los libros, tanto los cuentos de hadas, la prosa y los poemas (niños de 2 a 3 años, recuerden exactamente poemas y canciones);
• explique a Él que, ¿cómo y por qué lo haces? No se ola del bebé, solo diciendo "tan necesario"; Explícalo en detalle, ¿por qué va a la tienda, clínica, en kindergarten, etc., que harás allí y por qué;
• no discuta con el niño sus problemas familiares y no entren en conflicto con otros miembros de la familia: se puede hacer clic en el bebé, lo que reducirá su desarrollo de voz;
• no se aleje del niño cuando quiera decirle algo, déle la debida atención: lo que el niño quiere informar debe archivar para usted.

Juega con el niño "en el teatro", y deja que los actores hablen sus juguetes (o adquieren un teatro especial de dedos ";

Después de un año, comience a jugar juegos de rol, le permite a Kroch imaginarse a sí mismo como médico, cocinar, peluquería, vendedor.

Y recuerde que su bebé dirá como lo hacen en su familia, y su discurso es hermoso y comprensible o inadvertido y escaso, depende en gran medida de usted.

Recomendaciones de video para el desarrollo del habla en niños.